教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。幼儿期是长幼个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。劳动教育具有树德、教育集团增智、总园强体、大手动齐o大带小动育美月属蛇人运势如何综合育人功能，手劳对幼儿全面发展有潜移默化的步走启蒙作用，也是混龄培养幼儿教育的重要组成部分。2022年6月9日，快乐合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、劳动列活中三班、小三班携手，长幼以“童样劳动童样精彩”为主题，教育集团开展了跨班级、总园十二生肖发财跨年级“大手牵小手，大手动齐o大带小动劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。旨在以幼儿发展为本的教育理念，有目的、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，从而增强自信心，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，两手往不同方向拧。”

随着宝贝们的讨论声，劳动日来啦！孩子们干劲十足，清洗起了幼儿园的十二生肖及运势如何户外玩具。清理沙水池里的树叶、满是泥沙的管道、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，操场上，大、中、小班的宝贝提着各式清洗工具，有的手拿小水桶，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，拿出要清洗的小抹布等物品，进行反复清洗。有的手拿扫帚，为我们带来了干净整洁的环境，开始了一场“热火朝天”的劳动。

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，小小的一片草坪，蕴含着大量的教育契机。小、中、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，大、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，嘿呦嘿呦加把劲啊。这儿一堆、那儿一伙，有的蹲着、有的在旁边弓着身子寻找、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，有甲壳虫、小蚂蚁…真是有趣极了！小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，而后倒进垃圾桶。在草坪寻“宝”活动中，孩子们不怕苦，不怕累，虽然汗流浃背，但是草地干净了、好看了，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，生活中处处充满教育的契机。幼儿园里，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。瞧，大、中、小班的孩子们在老师们的带领下，来到菜园子，体验劳作乐趣，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，这里有一个小辣椒！”

“快来看啊，我发现了一个新的宝藏，我们种植地里还有超高的玉米！”

在老师的引导下，孩子们手持菜筐有序来到菜园，纷纷踮起脚尖、弯下腰，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、茄子、生菜等蔬菜，忙得不亦乐乎。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，相互协作，一起享受着收获的快乐。种植园内一片欢声笑语。孩子们讨论着、分享着，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，交给我吧。”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！你们歇会吧！让我来帮帮您。”

生活即教育，要在生活中开展教育。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、赋予孩子幸福生活能力的教育。在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，他们个个化身成劳动小达人，成为了家人的小帮手。孩子们通过绘画展示、分享等方式，展示自己的劳动成果，为劳动贡献出自己的一份力量。

一日生活中充满了劳动教育的契机，通过本次的大带小劳动实践活动，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、集体服务意识的转变，不断提高幼儿的动手劳动能力，同时感受分工合作、互帮互助的劳动乐趣，逐步懂得交往与合作的快乐，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，帮助他人，尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果，让孩子在劳动中获得自信和满足！

撰稿：张文倩