合肥工业大学附属中学高中部数学组大单元教学探索
3月15日下午，合肥合肥工业大学附属中学高中部数学组邀请合肥市教科院正高级教师许晓天给老师们作关于如何实施大单元教学的工业高中专题讲座，附属中学初、大学大单高中数学教师参加了此次活动。附属
许老师借助合肥八中一位老师的中学鼠年运程2025生肖年运每月“统计起始课”的视频课以及168中学一位教师的“函数单调性”的视频课的展示，解读这两节课从开始到结束如何渗透大单元教学969年属鸡的部数2025年全年运势，许老师一边展示视频一边解说，学组学探特别是元教教学环节之间的自然过渡，通过许老师的合肥指导与点评，大家明白了一节课是工业高中一个系统工程，不同环节之间应该是大学大单浑然一体的，而不是附属孤立的，即使例题与例题之间也应该有个自然969年属鸡的中学2025年运势衔接。
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在每一个环节的部数实施过程中，许老师也给大家介绍了不少教学经验，学组学探如，教师的规范可引导学生的规范，潜移默化，从教师的身上不只是知识，而是修养，注意育人。又如，教学的小结不仅有本节课所学数学知识的总结，也应该有数学知识过程形成的总结。
通过聆听许老师的讲座，大家对大单元教学有了更清晰的认识，改不了过去对大单元教学的错误认识，不少教师认为大单元教学是空喊口号，不实用，今天许老师以两个实实在在的案例让大家感受到大单元教学的内在力量，是贯穿教学的始终，是教学环环相扣的宏观把控，实在不可缺少，相信通过此次讲座，大家会改变过去“轻知识重题型”的不良教风。（王峰/文图）